TEORI BELAJAR SOSIAL (TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL)

Konsep  motivasi  belajar  berkaitan 
erat  dengan  prinsip  bahwa  perilaku  yang 
memperoleh penguatan(reinforcement)  di  masa  lalu 
lebih  memiliki  kemungkinan  diulang  dibandingkan
dengan  perilaku  yang  tidak  memperoleh 
penguatan  atau  perilaku  yang  terkena  hukuman
(punishment).  Dalam  kenyataannya,  daripada 
membahas  konsep  motivasi  belajar,  penganut teori 
perilaku 

TEORI BELAJAR KECERDASAN GANDA

TEORI BELAJAR KECERDASAN GANDA



Teori Kecerdasan Ganda (Multiple
Inteligence) yang dikemukakan oleh Howard Gardner – seorang
professor psikologi dari Harvard University – akan dijadikan acuan untuk
lebih memahami bakat dan kecerdasan individu. Tulisan ini bertujuan untuk
membahas dan lebih memahami tentang upaya yang perlu dilakukan oleh guru dan
pendidik dalam membantu memfasilitasi

TEORI BELAJAR REVOLUSI SOSIOKULTURAL

Belajar merupakan suatu proses yang komplek yang terjadi pada diri
setiap orang sepanjang hidupnya. Proses belajar itu terjadi karena adanya
interaksi antara seseorang dengan lingkungannya, baik lingkungan alam maupun
sosial budayanya. Dalam proses belajar bila kita hanya mengandalkan paradigma
behavioristik maka kita akan mencetak orang-orang yang mengagungkan kekerasan
dan mengadalkan

TEORI BELAJAR VAN HIELE

TEORI BELAJAR VAN HIELE



Teori Belajar Van Hiele dikembangkan dalam geometri. Van Hiele adalah seorang pengajar matematika Belanda yang telah
mengadakan penelitian di lapangan, melalui observasi dan tanya jawab, kemudian
hasil penelitiannya ditulis dalam disertasinya pada tahun 1954. Penelitian yang
dilakukan Van Hiele melahirkan beberapa kesimpulan mengenai tahap-tahap
perkembangan

TEORI BELAJAR SIBERNETIK

TEORI BELAJAR SIBERNETIK



Teori belajar sibernetik
merupakan teori belajar yang relatif baru dibandingkan dengan teori-teori
belajar yang sudah dibahas sebelumnya. Teori ini berkembang sejalan dengan
perkembangan teknologi dan ilmu informasi. Menurut teori sibernetik, belajar
adalah pengolahan informasi. Seolah-olah teori ini mempunyai kesamaan dengan
teori kognitif yaitu mementingkan

TEORI BELAJAR GESTALT

TEORI BELAJAR GESTALT





Gestalt adalah sebuah teori
yang menjelaskan proses persepsi melalui pengorganisasian komponen-komponen
sensasi yang memiliki hubungan, pola, ataupun kemiripan menjadi kesatuan. Teori
gestalt beroposisi terhadap teori strukturalisme. Teori gestalt cenderung
berupaya mengurangi pembagian sensasi menjadi bagian-bagian kecil. Teori Belajar gestalt ini
dibangun oleh tiga

KECAKAPAN ABAD 21

Pendidikan
Abad 21 merupakan pendidikan yang mengintegrasikan antara kecakapan
pengetahuan, keterampilan, dan sikap, serta penguasaan terhadap TIK. Kecakapan tersebut
dapat dikembangkan melalui berbagai model pembelajaran berbasis aktivitas yang
sesuai dengan karakteristik kompetensi dan materi pembelajaran. Kecakapan  yang dibutuhkan di Abad 21 juga merupakan keterampilan berpikir lebih

BEBERAPA METODE (MODEL) PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING

Istilah “quantum” dipinjam
dari dunia ilmu fisika yang berarti interaksi yang mengubah energi menjadi
cahaya. Maksudnya dalam pembelajaran quantum, pengubahan bermacam- macam
interaksi yang terjadi dalam kegiatan belajar. Interaksi- interaksi ini
mengubah kemampuan dan bakat alamiah guru dan siswa menjadi hal yang bermanfaat
bagi kemajuan mereka dalam belajar secara efektif dan efisien.